1.- Fobias y trastornos de ansiedad -- 2.- Trastornos del estado de ánimo -- 3.- Trastornos por déficit de atención e hiperactividad -- 4.- Trastornos de comportamiento -- 5.- Trastornos de espectro autista -- 6.- Trastornos específicos de aprendizaje -- 7.- Trastornos por tics y trastorno de la Tourette -- 8.- Enuresis infantil

Este manual tiene como principal objetivo ofrecer una visión clara, concisa, estructurada y práctica de los trastornos infantojuveniles más frecuentes. El texto puede resultar especialmente útil a los estudiantes de grado y máster, pero también a los profesionales como guía de consulta. Para todos los trastornos, se ofrece, en primer lugar, conceptualización, criterios diagnósticos (adaptados al DSM-5 de modo comparativo con el DSM-IV), principales características clínicas y modelos explicativos más relevantes. En segundo lugar, aparecen los apartados de evaluación y tratamiento. En el de evaluación, el lector encontrará un análisis de los principales procedimientos e instrumentos que se pueden utilizar, mientras que en el de tratamiento se expondrán las principales propuestas basadas en criterios de eficacia o de eficiencia que defienden las principales asociaciones científicas en el ámbito de la psicología clínica y la psiquiatría infantojuvenil.Mateu Servera es profesor en la UIB e investigador en el IUNICS, director del Servicio Universitario de Atención Psicológica de la UIB y coordinador de su Unidad de Asesoramiento Psicológico Infantil. María del Mar Bernad es investigadora en la UIB y miembro de su Unidad de Asesoramiento Psicológico Infantil.

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