000			02034nam a22002777a 4500
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020			_a9788436846409
040			_aEcISTX _bspa _cISTX _erda
082			_a371.9 _bM66
100			_aMonge López, Carlos _eautor
245			_aInnovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos _cCarlos Monge López
264			_aMadrid, España : _bPirámide, _c2022.
300			_a414 páginas ; _bTablas ; gráficos ; ilustraciones _e24 cm
336			_atext _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
505	0		_a1. Diversidades en las aulas y contextualización de los procesos de enseñanza-aprendizaje. 2. Claves del modelo de inclusión total de New Brunswick (Canadá). 3. Diseño de innovación curricular para la inclusión educativa. 4. Currículo integrado para atender a la diversidad en la escuela rural: experiencias en España, Portugal y Brasil. 5. Competencia digital, alfabetizaciones múltiples y educación inclusiva. 6. Innovaciones educativas centradas en la inclusión. 7. Investigación educativa e inclusión.
520			_aEste libro aborda la necesidad de innovar en el ámbito de la educación inclusiva, recopilando diversas investigaciones y experiencias que muestran cómo la inclusión puede ser promovida en diferentes contextos formativos. A través de ejemplos prácticos y metodologías innovadoras, se exploran formas de asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus circunstancias, tengan acceso a una educación de calidad. Los autores destacan la importancia de la investigación-acción y las herramientas tecnológicas para apoyar el análisis de datos cualitativos en la educación inclusiva.
650			_aCorrected Subject _vCorrected Genre _aInclusión educativa
650			_aCorrected Subject _vCorrected Genre _aInnovación educativa
650			_aCorrected Subject _vCorrected Genre _aDiversidad en la educación
650			_aCorrected Subject _vCorrected Genre _a Investigación educativa
700			_aGómez Hernández, Patricia _eautor
942			_2ddc _cLIB
999			_c1368 _d1368