000			01771nam a22003257a 4500
003			OSt
005			20240412130130.0
008			240412b ||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9682603226
040			_aEcISUC _cISUC _bspa _erda
041			_heng
082			_222 _a370.15 _bM498
100			_aMehrens, William A.
245			_aBiblioteca de psicología educativa (Tomo 2)
246			_iTítulo original en inglés: Measurement and evaluation in education and psychology
250			_aPrimera edición.
260			_aMéxico D.F. México : _bEditorial continental/CECSA, _c1978.
300			_at2, 246-540 páginas. : _bTablas ; gráficos ; ilustraciones _c24cm
490			_aBiblioteca de psicología educativa _v;(t.2)
500			_aprimera edición en español de la segunda edición en inglés, julio de 1982.
500			_aContiene: Índice.
505	0		_a1.Redacción de ítems de pruebas objetivas: Respuesta corta, apareamiento y falso-verdadero – 2. Redacción de ítems de pruebas objetivas: Los ítems de elección múltiple y dependientes de un contexto – 3. Cómo armar, reproducir, administrar, calificar y analizar pruebas de rendimiento escolar – 4. Otros instrumentos de evaluación elaborados por los maestros -- IV. 5. Procedimientos estandarizados de evaluación: Introducción a las pruebas estandarizadas – 6. Medidas estandarizadas de aptitud – 7. Pruebas estandarizadas de rendimiento.
508			_aTraducción: Helene Levesque D., Edición autorizada por: Rinehart and Winston.
630		0	_aEducación
650		0	_aPsicología de la educación
650		0	_aEvaluación del aprendizaje
650		0	_aPruebas de actitud (Psicología) _xEducación.
700			_aLehmann, Irvin J. _eAutor
942			_2ddc _cLIB
999			_c1044 _d1044